疫情下的云教育流量骤增 是转折点还是昙花一现?

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来源:证券日报

本报记者张敏

在新一轮的皇冠肺炎疫情影响下,教育仍然是一个亟待解决的难题。在这种背景下,网络教育概念股引起了市场的关注。根据flush数据,自2月3日以来,截至2月26日,a股市场的在线教育指数已从1619.433点的低点升至2618.419点的高点。

记者在互动平台上看到,网络教育概念股已经成为投资者关注的焦点。此外,据记者称,在线教育机构和那些已经从线下转向在线的机构都推出了免费在线学习课程。此外,一些线下教育机构也使用微信拉群和打卡来获得家长和学生。

对此,21世纪教育研究所副所长熊丙奇告诉记者,客观地说,网络教育和培训机构目前只是一个表面现象。目前,大多数网上教育机构为学生提供免费的网上教育和免费排水,这可以说是一场“自由战争”。

流行病终将过去。在线教育能取代线下教育成为主流吗?

为了应对疫情对教育机构的影响,英孚教育在接受记者《证券日报》采访时说:“在疫情期间,许多教育机构已经在网上‘转型’。然而,英孚一直认为纯网络教学不能取代传统课堂,只能补充和优化离线教学。互联网不能取代传统课堂,但我们坚信,通过先进的技术手段,可以实现在线和离线一体化教学,从而提高教学效率和学习效果。”

对在线教育业务需求的爆发

随着疫情的发展,离线教育机构已经停课转而采用在线教育。在互动平台上,上市公司在线教育服务的发展成为投资者关注的焦点。

塔维尔信息表示,目前,该公司的在线学习中心已被列入湖北省此次疫情的在线学习名单,并与湖南、广东、浙江、贵州、山东、山西、云南、四川、吉林等省开展了合作。目前,它仍在探索新的市场。截至2月24日,该公司的在线学习中心拥有580万注册用户,日访问量超过1500万次,月访问量超过1亿次。流行期间,对在线教育的需求爆发,这将对公司的整体运营收入产生积极影响。

郑源智辉表示,公司在2016年推出了“校内”在线教育平台,通过在线直播和视频点播相结合的方式,采用ToB模式为学校和培训机构提供服务。目前,它在温州、丽水、湖州、杭州等浙江省城市稳步推进。

Century田弘表示,公司的网络教育业务是基于利用多年经营形成的内容资源和渠道资源,在纸质图书产品的基础上积极探索网络教育产品的研发,通过B2B2C进行推广,通过为师生提供个性化服务,实现个性化教学和个性化学习的目标。

此外,伟创股份回复投资者,该公司的在线教育业务目前在公司业务中所占比例非常低。

许多机构通过免费课程抢占市场。

记者注意到,在网络教育的持续支持下,很多线下教育机构,尤其是在线平台,都推出了免费课程。

Ape咨询公司之前告诉记者,该公司的在线教育向全国的中小学生提供由着名教师提供的免费直播课程。免费的生活猿辅导课包括70多个综合素质提高课程,如巩固预习课和硕士人文课。寒假延长期间,我们将全力支持学生巩固学业基础,提高能力和素质。

英孚教育告诉记者,根据疫情情况,公司在各级政府部门的指导下,相应调整了教学活动:武汉线下培训中心

记者在一家数学教育培训机构成立的微信群里看到,员工们每天都向该群体发送打卡学习的内容,家长们每天都打卡到朋友圈里学习。不过,记者也看到,一些线下组织提供的所谓免费在线学习课程是以录音和广播的形式,让学生可以点击学习。

英孚教育公司告诉记者,在线教育机构的机遇和挑战并存。在疫情期间,在线平台用户的数量急剧增加。能否支持和满足用户在技术和教学能力方面的需求,保证教学质量,还有待验证。与此同时,随着以前网络教育的迅速崛起,许多网络机构看重的是增长而不是经验和教学效果。这种流行病带来的增长应该会让在线教育机构进一步审视自己。只有真正扎实的内部培训,以客户价值为驱动力,加强产品研发和师资培训,提高客户服务水平,最终提高客户学习效果和声誉,语言培训机构才能生存。

流行病过后该怎么办?

"学校已经推出了一些措施,让老师向学生传授云计算。事实上,有许多在线教育平台。”一位大学老师向记者介绍。在它看来,网络教育有望成为未来的发展趋势。许多平台已经推出了一系列服务,如云类、签到、互动、考试等。

"然而,这些都是未来的趋势。疫情过后,学校教育将不得不超越回归线。”老师说。

作为对网络教育热潮的回应,熊丙奇认为有多少机构会坚持这场自由营销战还有待观察。对于在线教育机构来说,真正的考验是,在这场流行病过后,有多少被免费吸引的用户会成为愿意为在线教育付费的客户。

"与线下教育相比,线下教育具有突破时间和空间限制的优势,但缺点也很明显,个性化和交互性差,对学生自主学习能力要求高。这也是为什么在线教育机构发现很难找到盈利模式并且获取客户的成本很高的一个重要原因。”熊丙奇说。

EF教育公司告诉记者,该公司之所以一直坚持“线下”的立场,运营成本更高,难度更大,是因为长期的教学实践结果表明,在线下课堂上与老师进行真正的面对面交流、获得社交技能和文化融合是无法取代的,尤其是对于学习注意力不集中的孩子。

松鼠艾在接受记者采访时说:“我们必须防止一种现象,那就是广播电视大学的形式和海外大规模开放在线课程的形式。事实证明,这种形式在教育中极其无效,学生的毕业率不到5%。因此,作为一项紧急措施,它是无助的,但它决不是一个长期的解决办法。为每个学生提供个性化和量身定制的教育计划是发展的方向。”

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